iLady 編輯部
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美國常春藤盟校正蔓延「成績通膨」危機。資深升學規劃顧問呂祐吉（Yogi 老師）指出，當校園裡滿眼皆是「A」時，用以區分卓越的指標已結構性失靈，讓過去代表全A滿分的「GPA 4.0」大幅貶值。學生若陷入數字迷思，將忽略當前學術界與職場真正看重的實質競爭力。
這場成績貶值風暴已持續數十年。數據顯示，數據顯示，常春藤盟校的平均績點已從 1950 年代的 2.3 飆升到近年的 3.3 以上。以布朗大學為例，近年高達 67% 的成績被評為 A，呈現極端的「成績壓縮」；哈佛大學部的成績中位數也早早來到 A-。導致在美國計分制中俗稱全 A 滿分成績單，邊際效用大幅遞減。
為了解決亂象，普林斯頓大學曾強硬規定每堂課拿 A 的人數上限為 35%，卻意外讓課堂從共同學習，變成一場彼此防備的零和競爭，導致學生在申請醫學院或華爾街時大吃苦頭，最終在 2014 年宣告失敗。
盲目選修營養學分 不如主動爭取專題研究或企業實習
職場現實同樣殘酷，財星 500 大企業招募顧問坦言，名校履歷中任何低於 A- 的分數，幾乎已被視為「實質上的不及格」。在人人皆 A 的零和遊戲下，呂祐吉強調，學生必須反思：你的成績單是否只代表「完成任務」，還是展現了你對特定領域的渴望與能力？
當分數失去鑑別度，與其為了維護完美績點而盲目選修「營養學分」，不如主動爭取實驗室的專題研究或企業實習。教授推薦信裡的細節與親手完成的專案成果，才是證明自身含金量的核心關鍵。
「當 A 成為標配，唯有帶著原創性的實作經驗，才能建立無法被複製的優勢。」呂祐吉總結，當代的教育意義已不再是編排一張漂亮的任務清單，而是將知識轉化為解決真實問題的能力。建議在校大學生，現在就開始盤點自己的課程組合與專案經驗，別讓學習檔案流於形式。
